Lernen aus innerem Antrieb
Willkommen in der Aktiven Schule Tübingen.
Das sind wir
Seit über 20 Jahren vertrauen wir auf die inneren Wachstumskräfte des Menschen: Jedes Kind trägt einen eigenen Entwicklungsplan in sich — und den besten Antrieb, ihm zu folgen.
Wir begleiten Kinder von 2 bis 16 Jahren im Kinderhaus, in der Grundschule und in der Sekundarstufe. Unser Ansatz baut auf der Pädagogik Maria Montessoris, den Erfahrungen von Rebeca und Mauricio Wild sowie der Bewegungspädagogik Elfriede Hengstenbergs — und wird durch die moderne Hirnforschung bestätigt. Im Mittelpunkt steht eine vorbereitete, inspirierende Lernumgebung, in der Kinder in ihrem eigenen Tempo und nach ihren eigenen Interessen arbeiten können.
Wir sind offen für Kinder ganz verschiedener Begabungen. Unsere Lernbegleiter*innen unterstützen beim selbstbestimmten Entdecken — nicht als Lehrende, sondern als aufmerksame Begleiter. 2000 von einer Gruppe von Eltern gegründet, die genau das wollten: eine Schule, die Kindern vertraut.
Unsere Lernkultur
Sechs Prinzipien, die das Lernen an unserer Schule ausmachen.
Nachhaltiges Lernen
Kinder entscheiden selbst, was sie wann lernen — angetrieben durch Freude und Neugier, durch Ausprobieren und Erfahren, im eigenen Tempo, von- und miteinander in altersgemischten Gruppen.
Aufmerksame Begleitung
Unsere Lernbegleiter*innen beobachten, hören zu und schaffen Raum — präsent, wenn sie gebraucht werden, zurückhaltend, wenn Kinder ihren eigenen Weg finden.
Körper und Geist gehören zusammen
Kinder begreifen die Welt durch Bewegung und Handeln — mit allen Sinnen, mit dem ganzen Körper, in einer Umgebung, die dazu einlädt.
Individualität und Gemeinschaft
Jedes Kind bringt seine eigene Art mit — und lernt gleichzeitig, in Beziehung zu anderen zu wachsen. Einzigartigkeit und Zugehörigkeit schließen sich nicht aus.
Mitbestimmung & Selbstführung
Kinder gestalten ihren Schulalltag aktiv mit und übernehmen Verantwortung — für sich und die Gemeinschaft. Selbstwirksamkeit ist kein Lernziel. Sie entsteht im Alltag.
Räume, die einladen
Vom Kinderhaus bis zur Sekundarstufe findet jede Altersstufe eine vorbereitete Umgebung vor — durchdacht, inspirierend, auf die jeweilige Entwicklungsphase abgestimmt. Ein durchgängiger Weg von 2 bis 16 Jahren, ohne Brüche, in einer vertrauten Gemeinschaft.